أعضاء مجلس الشيوخ يدعون إلى تعزيز دعم المعلمين وتطوير مهاراتهم وكليات التربية

أكد عدد من أعضاء مجلس النواب على ضرورة الاهتمام بالمعلم وتطوير مهاراته وتحسين أوضاعه المادية والعلمية، بالإضافة إلى تطوير كليات التربية ومناهجها.

جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، اليوم الأحد، أثناء مناقشة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات حول الدراسة المقدمة من النائبتين هبه شاروبيم ورشا مهدي بشأن كليات التربية في جمهورية مصر العربية بين الواقع والمأمول.

وأشار النائب أحمد البدري، عضو مجلس الشيوخ، إلى أن الدراسة تؤكد نص الدستور في المادة 22 التي تعول على أهمية المعلم وضرورة تنمية مهاراته وفكره والاهتمام بتحسين وضعهم ماديا ومعنويا، وهذه الدراسة تعتبر خير ختام في نهاية دورة المجلس، فالمعلم هو عنصر أساسي في تنمية المجتمع.

كما أكد على أهمية الاهتمام بالمعلم والبحث العلمي ودعا الحكومة إلى تنفيذ توصيات الدراسة للارتقاء بمستوى العملية التعليمية.

من جانبها، قالت النائبة راندا مصطفى، وكيل لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، إن الدراسة تأتي في توقيت تهتم فيه الدولة بتطوير التعليم والبحث العلمي، ولتطوير التعليم وتنمية مهارات المعلمين يجب الاهتمام بكليات التربية وإعادة النظر في البرامج الدراسية بها وربطها بالمدارس المتميزة مثل المدارس اليابانية ومدارس STEM.

وأضافت أنه يجب إعداد المدارس نفسيا واجتماعيا وعلميا لضمان تحقيق الأهداف المرجوة.

وعقب المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، رئيس مجلس النواب: نريد التوقف عند الأسلوب العلمي في تحديد المسألة، هل ببساطة عندما يكون هناك اتجاه نحو تخصيص معين, فإن الحقيقة العلمية لا تبقى على عواهنها كما يقولون, فمن الممكن التوقف عند المنهج لأن المنهج العلمي لم يكتمل بعد لكن لا يمكن القول بأنها الحقيقة العلمية

كما قال النائب حسام الخولي: ونحن نتحدث عن كلية التربية والمعلم, لا يوجد إنسان نجح إلا وأعطى الفضل لأهله والمدرس الذي علمه, وكلية التربية هي التي تعلم الطالب الذي سيدخل كل الكليات

وتابع: قبل النظر إلى خطة تطوير التعليم يجب النظر إلى خطة تطوير كليات التربية لأنها هي التي ستطبق خطة التطوير للتعليم, فالتعليم موهبة وكلنا نتذكر أساتذة أثروا في حياتنا, وبالتأكيد لدينا مشكلة تحتاج لحلول وتطوير